L'accompagnement et la pastorale /

Les Commissions Adultes

Mardi 15 mai, à 12H15, en salle R5 (ancien foyer): Au cours d’un repas préparé et servi par les élèves de BEP BIOSERVICE, réunion « bilan de l’année » pour les commissions relatives aux axes de réflexions prioritaires.

«Valoriser l’image du secteur tertiaire et du secteur industriel » (Philippe BECQUE) : L’an dernier, un travail avait été réalisé sur  les modes de communication et d’information existants : ateliers découverte – visite des collégiens  - rencontres avec les professeurs principaux de Troisièmes –  plaquettes de présentation des secteurs concernés, CD de présentation du LP …. Pour cette année, il s’agissait, d’une part de travailler sur l’image de ces secteurs dans le monde du travail et dans l’établissement et d’autre part de réfléchir au transfert de Saint Maurice vers Saint Charles prévu pour la rentrée 2008.

« Permettre de réussir en classe pour  motiver ».  (Elisabeth DELPLANQUE, et Jacqueline PERREAU) : L’an dernier, une  sur les sanctions positives et sur la mise en place de l’Aide au Travail Personnel par les collègues qui  avaient élaboré des outils méthodologiques.

Pour cette année, il s’agissait, d’une part, de mettre en place pour la rentrée 2007, les « Projet de Réussite Educative » pour les élèves qui présentent un besoin particulier en collège et en Lycée Professionnel; d’autre part, de repérer les conditions à réunir pour créer dans le groupe classe, la dynamique propice à la motivation.

« Valoriser et évaluer l’engagement en lien avec la pastorale  (Olivier CLEMENT - Fabienne Da SILVA - Sylvaine GEOFFROY – Jean-Pierre LELEU) : Un travail sur la note d’engagement se fait depuis 3 ans. Les consignes ministérielles sur la note de vie scolaire en collège nous ont incités à aller plus loin. Nous avons souhaité pour cette année, affiner les grilles d’évaluation et valoriser différemment selon les niveaux, Assiduité, Citoyenneté et Implication dans la classe ou l’établissement. L’objectif était donc de mettre en place de nouvelles grilles d’évaluation et d’auto-évaluation des comportements attendus, dans le cadre d’une évaluation de l’Education à la Responsabilité et à la Citoyenneté.